Rwy'n credu mai un o llyfrau mwyaf o hyfforddiant chwaraeon Nid yw ei ysgrifennu gan hyfforddwr neu gan ymchwilydd yr astudiaeth y mudiad a athronydd cymdeithasegydd, efallai y byw mwyaf heddiw: Edgar Morin, eiriolwr meddwl cymhleth.
Yn llygaid arbenigwr ac efallai efallai fy mod yn swnio fel heretic yn ôl iddo yn gyfres o nonsens, ond ceisiwch ddarllen "Coesau prawf La cymryd, diwygio addysg a diwygio o feddwl ", byddwch yn cael eich hun pa mor bwysig yw hi i adnabod y tudalennau y llyfr hwn i ddeall a i fondo egwyddorion hyfforddiant chwaraeon a hyfforddi ieuenctid.
Mae llyfr wedi'i anelu at yr holl athrawon, nid yn unig yn, Hoffwn hefyd ddweud wrth y hyfforddwyr, hyfforddwyr sy'n cyflawni diben radical:
Addysgu
Addysgu ar gyfer go iawn cenhadaeth, cenhadaeth o angerdd, ffydd a chariad.
Nid yw hyfforddiant yn air ond mae problem gair ateb sy'n dilyn yn y Yr wyf yn cerdded dell 'ansicrwydd ac nid y rhith o Periodization hyfforddiant. Mae'r ymarfer yn ffenomen gymhleth y gall ac ni ddylem fod yn destun i lwybrau a bennwyd ymlaen llaw, ar gyfer y:
Strategaethau a rhaglenni
Direbbe Machado:
Caminante dim gwair CAMINO
Dim ond yn deffro ar y môr…
Wanderer, nid oes unrhyw ffordd
ond deffro ar y môr …
Mae'r ffordd yr ydych yn ei wneud gyda'r daith, ni allwn preset, ni allwn drefnu, ni allwn gynllunio popeth, y ffordd y mae'r hyfforddwr gyda'i athletwr byth yn hafal i ei hun, mae newidiadau bob amser yn gyson, newidiadau i newidiadau.
Peidiwch byth anghofio'r egwyddorion sy'n sail i hyfforddiant naturiol chwaraeon, er mwyn cyflawni'r amcan, yn golygu hyfforddwr: creu, ail-greu, addasu ac addasu i amgylchiadau sy'n newid.
Ar gyfer hyn, mae cymorth theori systemau cymhleth gyda'r cysyniad o "Orlo Chaos"Disgrifiwyd yn y llyfr gwych"Mae pryfed cop ysglyfaethu neu "de Comello o De Toni:
Mae ymyl o anhrefn yn faes cydbwysedd bregus, barod rhwng y ddau begwn o drefn ac anhrefn. Dewch i ganu Vasco Rossi yn Sally: "Mae bywyd yn llawn cyffro hedfan i ffwrdd, mae'r cyfan cydbwysedd uwchben y gwallgofrwydd ".
L'anhrefn orlo, bell i ffwrdd dall'equilibrio, yn lle creu, ond gall hefyd fod yn lle dinistr. Yn debygol o gwaddod o ddwy ochr. Ar y naill law rydym yn dod o hyd i gorchymyn yn rhy statig i gadw i fyny bywyd ac esblygiad. Ar yr ochr arall yr ydym yn dod o hyd anhwylder prysur ac na ellir eu rheoli, a allai fod yn ddinistriol, ansefydlogrwydd y gwaelod nad ydych yn gwybod ble mae'n arwain.
Mae ymyl o anhrefn yw lle mae bywyd yn cael digon o sefydlogrwydd i gynnal ei hun a digon o creadigrwydd i haeddu enw bywyd. Dim ond drwy gynnal y cyflymder y esblygiad, dim ond newid, Gall systemau cymhleth fod eu hunain. Felly, mae'r ymyl o anhrefn yw'r lle o newid, Arloesi, diffyg parhad.
Yr wyf yn credu bod y rôl 'hyfforddwr ddylai fod i bob amser yn ceisio reoli'r balans ar ymyl Chaos.
Yn y "pen da iawn" 'n glws y gallem ail-enwi "Mae'r ymarfer da iawn", Edgar Morin
Darllen cam allweddol, yn fy marn i, un o'r egwyddorion y operandi modus hyfforddiant chwaraeon:
Mae'r Strategaeth
"Mae'r strategaeth yn gwrthwynebu i'r rhaglen, er y gall gynnwys rhai elfennau rhaglennu. Mae'r rhaglen yn penderfynu a priori o ddilyniant o gamau gweithredu o ystyried lens. Mae'r rhaglen yn effeithiol mewn amodau allanol sefydlog y gallwn benderfynu gyda sicrwydd. Ond ychydig iawn o aflonyddwch yn y rhaglen amodau sregolano gweithredu a condemniant ef i roi'r gorau i. Mae'r strategaeth yn gosod nod yn y golwg, wrth i'r rhaglen: mae'n prefigures senarios o weithredu ac yn dewis un, yn dibynnu ar yr hyn y mae'n gwybod am amgylchedd ansicr. Mae'r strategaeth yn ceisio ddiflino i gasglu gwybodaeth, i wirio eu, ac yn addasu ei weithredu ar sail y wybodaeth a gasglwyd ac achosion a gafwyd ar hyd y ffordd.
Mae pob un o'n rhaglen addysgu yn tueddu i, tra bod bywyd yn gofyn ohonom a strategaeth, os yn bosibl, serendipedd a chelf. Mae'n dim ond gwrthdroad o'r cysyniad y byddwch yn gweithredu i baratoi ar gyfer y cyfnod o ansicrwydd.”
Yn yr erthygl nesaf ar yr egwyddorion a ddisgrifir yn y "pen da iawn"
Julius Rattazzi
