“你看到了什麼，這杯紅酒?»詢問一家小餐館裡的哲學家埃德加·莫蘭. 他回答: “我看到了原子粒子, 我看到了氦原子核, 我看到的葡萄園生產的葡萄，然後在地中海, 生命的起源和更. 我看到了宇宙的誕生，因為我看到的都是形成在第一秒的粒子. 我看到了太陽前期我們，因為我們的碳原子的恆星內部偽造了已經爆炸. 然後將碳勢必其它碳原子的種類的宇宙的垃圾箱, 而其損害, aggregandosi, 形成接地. 我看到組裝生出生命大分子的組成. 我看到的第一個活細胞, 植物世界的發展, 螺絲在地中海國家的馴服. 我看到了發酒瘋的狂歡和. 我看到藤蔓的選擇, 關心周圍的古老的葡萄園. 最後，我看到現代科技發展到今天，它允許您控制發酵的方式在酒窖的溫度. 我看到所有的宇宙和人類的歷史在這杯酒和, 當然, 也波爾多的具體歷史。“¹

在照明方法這個通道從六卷之一 的性質: 這是應該是在運動專家的方法, 當他出席一個集會, 一個運動, 等等. 在任何運動, 甚至連最基本的, 如在一個進程hologramatic被保存的運動的歷史, 這是所有出生在時間的迷霧生活. 在移動, 甚至連最基本的, 可以觀察到人的進化, 生物學, 物理, 而且一個人的人物. 運動包含了豐富的信息. 我知道在一個瞬間，有才華的教練都能夠解釋運動員的特點, 有的只是看的人的姿勢, 肌張力, 我gesti, 步行到看多的時候，我們可以想像我們的學生.

告訴我你是怎麼動，我會告訴你，你是誰.

簡單的測量才有意義, 但前提是伴隨著認知反射，擴大我們的視覺. 首先, 應該怎樣發展教練的靈敏度 運氣; 像一個偵探趕到案發現場，即使是最不起眼的細節來了解誰是兇手, 所以教練應該重建的情況，表示要走的路.

未通過的方案，但通過戰略追溯到路.

如何將安東尼奧·馬查多, “不走的路徑“: 你做的方式方法.^一

“在高度複雜的條件,

必然和混亂之間的相互交織為主,

學習的唯一方法是，其中進行的試驗和錯誤 (嘗試 & 學習).“ ²

教練的作用類似於一個研究員, 踩踏的方式來發現和創造每時每刻.

創造需要同時

運用發散思維

(向不連續) 和收斂 (實現可持續性). ²

對於這個空間是行動研究, 為什麼它是有道理的說，教練必須站在混亂的邊緣. 你必須放在一個位置，抓住瞬間的創意.

“這需要理性與非理性的混合解決的問題. 為了克服瓜分全球性問題和知識之間的不匹配, 知識已成為多維的和跨學科的.^{“ 3}

系統也下令中結晶,

變得硬而​​脆的.

太混沌系統是無法協調

力量處理問題.

但是具有一定程度的無序系統

靈活, 適應性和創造性.^乙

教練必須能夠掌握, 必須能夠理解, 需要的複雜性的認識和理解. 他必須準備好改變, 必須是靈活的這種變化. 正是在這裡，運動訓練, 每questo“無行走路徑”, 你做的方式方法.

“學習是不是派生 (只)

的已知個案研究,

但行動中的複雜性實踐的第一手資料。“²

但哪種方式，我們只好期待?

當然不無意外的直線路徑. “準備去體驗不確定性”.

“複雜性是一個詞，不是一個詞 - 解決問題。” (和. 莫蘭)

怎麼會仍然莫蘭:

“知識是不確定的，因此只是一個涉及錯誤和幻想的風險本身就是冒險. 現在, 在教義上的確定性, 教條主義和不寬容潛伏最壞的幻想。“ (和. 莫蘭)

但:

“我們在不確定性的海洋通過當地確定性的群島航行。”(和. 莫蘭)

希臘詩人歐裡庇德斯的報價, 今天，那麼，還沒有觸及他的消息:

“預計不會發生, 是上帝打開門的意外。“(歐裡庇德斯)

“路路是不是一個真正的常量的方式。” (老子)

有了激情, 愛, 信仰和希望, 有痛苦的感覺，我們走在不確定性的海洋.

但丁表示被丟在一個崇高的方式在神曲的第一行這個意義上說:

在我們人生的旅途中的中間

我發現自己在一個黑暗的森林,

對於直接的途徑已經遺失.⁴

我不知道什麼是確定性是不是唯一的真正的確定性, 即不確定性.

“我們無法預測

通過理性或科學方法

科學知識的未來發展 [...]

因此，我們不能預測人類歷史的未來進程。“

(卡爾·波普爾)

“真正的理性是從不同的合理化: 真正的理性互動與晦澀。“ (埃德加莫蘭)

繼續在接下來的文章…

我推薦這部電影，因為我覺得它很好的表達了對一些概念寫這篇文章

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朱利葉斯·Rattazzi

http://www.demotu.it/wordpress/archives/category/complessita

推薦書籍

Bibliografia

1. l方法VOL.1- 自然埃德加莫蘭的性質 – 勞特利奇出版社
2. 蜘蛛捕食或 阿爾貝托·德托尼和Alberto F Comello. 德托尼和Comello, 蜘蛛捕食或, UTET圖書館都靈, 2005.
3. 要的未來作者的教育七大知識: 埃德加莫蘭EDITORE: 出版日期科爾蒂納: 2001
4. 神曲由但丁第一篇章的第一三重態.

Sitography

1. http://santiago.pellegrinando.it/poesie/1.01_Cantares.htm
2. http://www.tulliotinti.net/psicofilosofia/corsi/episteme_psiche/4_ecoratio.pdf