當我們思考的頭腦和學習往往我們贊成一個邏輯抽象的概念: 我們專注於和無形的方面“心靈的語言”，並於現實小得多，電機行動, 儘管行為和活動已在形成過程和心理表徵核心作用
阿爾貝托奧利維耶羅·
一
teressantissimo lavoro del Prof Alberto Oliverio che aggiunge ulteriori informazioni riguardo il percorso fino a oggi intrapreso, 一篇題為“運動技能和語言學習“哪個恢復身體的尊嚴和核心作用，值得, 片的教授. 的Oliverio對我來說是一個非常重要的幫助進行了交談 青年培訓 深化身體在運動中的重要性, 作為學習和個人成長的要素不可或缺的基石, 其實, 在未來的未來工作, 現有在瑞士一些學校的情況下，顯示的例子, 在我看來，, 重要的，因為, 經驗教訓的正常過程中, 為了提高學習和增長知識, 最後, 這是放棄了二元論範式, 遺憾的是當時的年, 心靈和身體之間, 給認知過程之間all'inestricabile空間和分不開現有的耦合, 身體和環境.
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朱利葉斯·Rattazzi
