Motorik und Sprache Alberto Oliviero Lernen
Wenn wir von Geist denken und lernen oft favorisieren wir eine logisch-abstrakte Konzeption: Wir konzentrieren uns auf die "Sprache des Geistes" und seine unkörperliche Aspekte und noch viel weniger auf die Realität und die motorischen Aktionen, trotz Aktionen und Bewegungen spielen eine zentrale Rolle in den Bildungsprozessen und mentale Repräsentation