Motricità linguaggio e apprendimento di Alberto Oliviero
Երբ մենք կարծում ենք, մտքի եւ սովորում, հաճախ մենք կողմ է տրամաբանական, վերացական հայեցակարգը: Մենք կենտրոնանում է «լեզվով մտքի» եւ դրա աննյութական ասպեկտները եւ շատ ավելի քիչ է իրականության եւ Շարժիչային գործողությունների, չնայած գործողություններն ու շարժումներ պետք է առանցքային դեր ձեւավորման գործընթացների եւ հոգեկան ներկայացուցչության