Nuair a smaoinímid ar aigne agus foghlaim minic bhfabhar againn conception loighciúil-teibí: táimid ag díriú ar an "teanga na aigne" agus a gnéithe neamhchorpracha agus i bhfad níos lú ar an réaltacht agus na gníomhartha mótair, in ainneoin go bhfuil ról lárnach ag na próisis bhfoirmiú agus ionadaíocht meabhrach gníomhartha agus gluaiseachtaí
Alberto Oliviero
a
teressantissimo lavoro del Prof Alberto Oliverio che aggiunge ulteriori informazioni riguardo il percorso fino a oggi intrapreso, alt dar teideal "scileanna mótair agus foghlaim teanga"Cé acu restores an chomhlachta dínit agus an ról lárnach atá tuillte aici, an píosa Ollaimh. Is Oliverio dom cúnamh-tábhachtach a dhéanamh ar an chomhrá oiliúint óige agus a dhoimhniú an tábhacht a bhaineann leis an gcomhlacht a bheith ag gluaiseacht, mar bhunchloch eilimint riachtanach don fhoghlaim agus fás pearsanta, i ndáiríre, san obair atá le teacht sa todhchaí, samplaí thaispeáint roinnt cásanna scoile atá ann faoi láthair san Eilvéis, i mo thuairim, tábhachtach mar, le linn ghnáthchúrsa gceachtanna, chun cur leis an bhfoghlaim agus eolas a mhéadú, ar deireadh, Tá sé tréigthe an paradigm dualistic, ar an drochuair i réim ar feadh na mblianta, idir an intinn agus an comhlacht, a thabhairt all'inestricabile spás agus cúplála doscartha atá ann idir na próisis chognaíocha, an comhlacht agus an comhshaol.
Léamh Shona
Cliceáil an nasc thíos chun féachaint ar an t-alt
https://www.demotu.it/wordpress/wp-content/uploads/downloads/2016/09/oliverio.pdf
Julius Rattazzi
